李从嘉这个最远也就是到过沙州的人，忽然搞出拉丁语系的拼音，这尼玛谁都能看出来不对劲好吗？到时候一不小心说不定就要掉马甲啊。

可是李从嘉又有些不甘心，简化字的好处是有的，至少扫盲会简单一些，他想了想说道：“这个也不急，既然如此，不如就找一些专家来研究一下怎么尽最大的努力简化一下这些字吧，还有一些比较生僻的字，就专门写一本生僻字大全，上面记录下来各种意思，能不用的就不用了，如果将来有人在史料典籍上看到这些字不明白意思，就让他们去生僻字大全里去找释义如何？”

范质颇有些心动，之前他就没有特别强烈的反对，作为大儒，人生在世怎么能没点追求呢？

谁都知道他当官当的不错，这些年来也都是尽忠职守，然而后世提起他来最多也就是周国的一位官员，他投降大唐之后的记载都未必有，若是能够参与到这件事情中来，列传不敢想，但怎么也能混一个名垂青史吧？

李从嘉这一次的提议并没有被打回来，范质表示要跟别人商量一下，李从嘉直接把徐锴也给掉了过来，扔给范质和魏仁浦打下手。

其实他也知道，这件事情上魏仁浦未必能够帮上多少忙，不过他跟范质曾经同朝为臣，又是一起过来的，总不好厚此薄彼，具体怎么去弄就让范质头疼吧。

回来的时候李仲寓问道：“阿爹，我听先生说，现在弄简化字只是为了让更多的人学会？”

李仲寓没记住扫盲这个词，只好用自己的理解来形容一下。

李从嘉有些意外连李仲寓都知道这件事情，不过这事儿也没保密，所以他便点头说道：“是的。”

旁边的李从谦问道：“阿兄，简化之后是不是就很好写了？”

如果是之前李从嘉还敢说的确是这样，不过到如今，李从嘉也不敢确定只好说道：“要看最后的结果如何，不过肯定比现在的简单一些。”

这个他是能保证的，如果这个都不能保证的话，那这件事情进行的就毫无意义。

李仲寓忍不住问道：“如果想让更多的人读书，为什么要简化字呢？直接让那些人也能去书院读书不就好了？”

你是猪啊，都说了简化之后就能少写一点了！ 李从谦和李从信对李仲寓怒目而视，太子又怎么样？太子也是他们的侄子！

李从嘉有些意外地看着李仲寓，万万没想到这小子居然是个推广义务教育的好苗子啊，这想法很不错，李从嘉欣然决定先记下来，将来让李仲寓去做这件事情。

不过现在他要解释一下。

李从嘉说道：“让所有人都去上学读书是不现实的，很多人的学习条件不太好，学习时间也有限，大部分人都是因为文字学习太困难所以放弃，如果简单一点，首先能够让更多的人认识他，而且如果真的让大家都去书院读书也还有一个很大的问题——去哪里找那么多书院呢？”

李仲寓瞬间恍然大悟，有些不好意思的摸了摸头说道：“是儿子想的简单了。”

李从嘉拍了拍他的肩膀说道：“你的想法是好的，不过以后想到什么办法之前先去想想有没有不完善的地方。”

李仲寓认真点头，李从嘉思考了半天，还是没有将最核心的问题告诉李仲寓，当然这也跟李从谦和李从信在旁边有关。

实际上不推广义务教育，主要是担心会引起士大夫阶层的反弹，现在是简化文字，对于所有人来说都是减负，如果他不说，或许并没有太多的人能够想到这事为了让老百姓更容易认字。

而推广义务教育，这就是在给广大士大夫阶层增加竞争对手，他们必须不同意，纵然李从嘉是皇帝，在士大夫都集体反对，或者是暗中抵抗的情况下，这个计划也只能胎死腹中。

兔国为什么能够成功？那是因为兔国经历过破而后立，所谓的贵族世家已经几乎消失殆尽，当时人才极其缺乏，比李从嘉现在少多了。

偌大一个国家迫切的需要人才来发展，哪怕是学者阶层也没办法抗拒这种事情，而且那段时期的学者也更希望有更多的学者出现，来发展国家。

如今的大唐并没有面临那么严峻的情况，可以说这些年的征战，真正遭受很大损失，难以恢复的是老百姓，士大夫阶层基本上得以保存。

给李从嘉八十个胆子他也不敢大摇大摆的告诉这些人，老子要拆你们的利益去分给老百姓，如果真是这样怕大唐刚安稳下来，就又要有人造反了。

所以他只能一点点来，从简化文字开始，反正文字一旦简化到一定程度，学习起来容易了，那么去学习的人就会多，这样也算是间接达成了李从嘉的目的。

至于让天下人都识字这种事情……在扫盲率那么高的后世兔国都做不到，他就不要再去挑战自我了，留给后人挺好的，比如他就很看好李仲寓。