第5节  地铁诡事

关灯 护眼 舒适     字体:

上一页(2/3) 目录 下一页(2/3) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.dmbook.cc/12346/5.html

,进行包括分尸、破坏尸体、寄送挑战信等凶残犯行。而最后逮捕的凶手竟是一名仅14岁的少年,这更是冲击了整个日本社会。这起事件也对部分人造成不良影响,有些人认为犯下罪行的少年长相俊美,因此成立了匿名的大型留言板,甚至出现凶手的爱好者。也因为这起事件,日本进行与少年犯罪事件相关的法令修正,并且在媒体上加强对预防少年犯罪的宣导。】——xx百科

第8章 少年犯

“同学你好,”孟鑫朝着那个少年问道,“有点事情想问你”。

那人依旧抱着头颅低着头,等他抬起时,脸上是一些皮屑和污血,但孟鑫并不感到害怕,只是觉得这样的场景很让人心生怜悯。

“你有什么事?”男生看着他,眼中是警惕和仇视。

“你知道纸条上‘酒鬼蔷薇圣斗’的含义吗?”孟鑫询问道。

那个男生听到孟鑫的话,眼中瞳孔微缩,一脸愤恨的样子,“我并不知道是谁,但我清楚这个一定是个人的代号,而且就隐藏在我们班当中,我弟弟已经是第三个被害者了。”

原来是个人,看起来应该是个中二病少年了。

孟鑫思索着,男生说凶手在他们班上,按照他上课时的观察来看,还有三个可疑人物,就是吃泡面、睡觉和画画的男生。

吃泡面可能是昨天杀了人没吃东西?睡觉可能是昨天为了处理尸体没休息?画画可能是想要画出自己杀害的人的样子?

孟鑫脑袋大开,他走向了写写画画的男生座位。

可令他失望的是,那个男生的确在画画,可画的都是班上的同学,并没有一张画是死者的。孟鑫一边翻看着,一边还觉得男生画工不错,不去考美院可惜了。

“你在做什么?”

孟鑫闻言抬起头,见是画画的男生朝自己走了过来,便说道:“看见你上课在画画,我看下你画了什么?”

“要你管!”那个男生眼神变得有些紧张,三步并作两步跑了过来,把画纸全部塞进桌子盒里,“你别看了,没有你想要的信息。”

孟鑫本来见他收东西的时候就想去试探另外两个人,结果听到他的最后一句话时眼睛一亮。

“你知道我想要什么信息?”他凑到男生耳边小声问,他看到剩下两个男生已经走回了教室。

“不就是那个字条嘛?”男生嘟囔着,却是很配合的凑到他耳边,“就是上课睡觉的那个人,他超可怕的,我亲眼见到他把青蛙绑起来让汽车碾过。”

“真的?”孟鑫有点不敢相信,这么容易就找了,总感觉哪里不对劲。

“当然是真的。”那个男生信誓旦旦的说着,又摸出一张空白的画纸开始画起来,这次他画的正是那个睡觉的男孩。

孟鑫眼珠转了转,跟画画男孩道了谢,又去了吃泡面那个男生身边。

“同学你好,有点事情想问你。”泡面男生早就吃完了泡面,正趴在桌上盯着他前方转来转去的孟鑫一行人。

“你要问什么?”那个男生懒洋洋的问道。

“就是那张字条,你也看到了吧。”孟鑫看他的样子,估计也是关键的n。

“看到了,那又怎样?你也想去抓酒鬼蔷薇圣斗吗?”那个男生笑起来,嘴角有两个浅显的梨涡。

“是啊,他杀了人不该被法律制裁吗?”孟鑫很奇怪的他的回答。

“呵,法律不过也是为有钱人服务的,法律就是有啥买卖,就接啥买卖。”那个男生回答道,却并不没有告诉他那个代号指的人。

孟鑫再问他,那人却不再回答了。

说不准这个男生和那个代号指的人是一伙的,这么包庇他,孟鑫想着,又来到了嫌疑人一号睡觉的男生身旁。

“喂,麻烦你起来一下。”孟鑫见他仍在睡觉,不禁推了他一下。

结果那个男生一下就倒了下去。

“你怎么了?”孟鑫赶紧扶住他,这时候那个男生才揉着眼睛清醒过来,“我这是摔了一跤嘛?”

此时他半靠在孟鑫的臂弯里,一副睡眼迷蒙的样子。

“我想问你关于‘酒鬼蔷薇圣斗’的事情。”孟鑫见他醒了赶紧问道,上课铃已经响起了。

“什么东西啊,你快走,别打扰我睡觉了,昨天晚上突然停电,热得我一夜没睡着。”那个男生骂骂咧咧的把孟鑫赶开了。

这三个人说的话似乎都有破绽,可究竟是缺了一根串联线索的针。

上课铃响完,所有人又被赶紧教室,孟鑫跟随教导主任站到了人群中。

这一次,教导主任选中了一个稚气未脱的女生。

“你有一分钟的时候,否则将被抹杀。”教导主任重复着同样的话,面无表情的看着那个惊恐的女生。

那个女生终究是害怕了,赶紧一溜烟跑上了讲台。

见讲课老师是一个年轻漂亮的姑娘,下面的哨声嘘声更多了,台上那个女生涨得脸通红,憋了好半天才吐出一句:“大家好,我叫秦雨欣。”

作者有话要说:  昨夜做了一个密室逃脱的梦,梦到和一大群人去了密室,结果里面着火了,我们都要呛死在里面的时候,从通风管道来了一群青年救了我们,结果出去之后仍然是密室,最后大家为了活命,互相残杀,我把救我的人杀死了,可还剩4个人的时候梦醒了。

这样的我怕是魔怔了。

第9章 每个班都有

因为上课时必须站在后面的关系,孟鑫又一次观察起这节课上表现不对劲的同


第5节(2/3),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一页 目录 下一页 TXT下载