老生照顾新生的模式，高二的带高一的，在学习和生活上均有体现。像他们美术班，一个星期至少一次外出写生，一般都是高二的和高一的一块儿去了，高二的给高一的指导，带队的老师倒是落得清闲。如此一来，学校高中部三届学生都会比较熟稔。梁楷绘画技巧无懈可击有口皆碑，被学弟学妹们请教也算是常事，自己班上都挺多人找他指导的呢。

范宽看着两人谈话，站在门外又不进教室，显然不是单纯的指导与被指导。梁楷平常里都是站有站相，坐有坐相，时刻保持着一种略紧张的状态。此刻在云秋面前却微微放松了背，弯起一点点弧度，说话的时候带着笑意，还频频点头。

范宽心里有那么点不爽了，心想，我还从未有过这样的待遇呢。他喝完最后一口豆浆，仿佛杯子得罪了他似地，把杯子用力地捏扁，往楼道角落的垃圾桶掷去。

梁楷往范宽这边看了过来，范宽不由地想起昨晚自己被梁楷握住的感觉，四肢百骸的热流迅速地往脑门上涌去。可梁楷也只是一瞥，转过头又与学妹说话了。

范宽像是被人兜头浇了一盆凉水，心情极度不爽，气冲冲地走进教室，坐到座位上的时候突然想，不对啊，我为什么要生气？